Занятие №11
Глубинные причины.
Работа с подсознанием
через символический рисунок

Занятие №11
Глубинные причины.
Работа с подсознанием
через символический рисунок
💡 «Символ всегда заключает в себе больше,
чем его очевидное и сразу приходящее на ум значение»

Карл Густав Юнг



Символический рисунок —
это диалог с собой без слов.

И то, что не выразить в разговоре
или даже в мыслях,
вполне возможно проявить
через рисунок.

Когда вы работаете с образами,
вы словно даёте себе возможность поговорить с самой собой
на самом искреннем уровне.

Наше сознание оперирует словами, логикой, объяснениями.

А подсознание работает иначе — через символы, метафоры, образы.

Когда мы рисуем без заданного заранее плана и сценария,
мы минуем привычные
логические фильтры.

На бумаге появляются цвета,
знаки и линии, которые
могут рассказать намного больше,
чем слова.

Не обязательно искать
«правильный ответ» —
достаточно позволить образам говорить с вами, и потом
помочь им трансформироваться.

И эта внутренняя трансформация потом постепенно перерастает уже
во внешние,
вполне реальные изменения 🌿
Символический рисунок — это диалог с собой без слов.

И то, что не выразить в разговоре или даже в мыслях,
вполне возможно проявить через рисунок.

Когда вы работаете с образами,
вы словно даёте себе возможность поговорить с самой собой
на самом искреннем уровне.

Наше сознание оперирует словами, логикой, объяснениями.

А подсознание работает иначе — через символы, метафоры, образы.

Когда мы рисуем без заданного заранее плана и сценария,
мы минуем привычные логические фильтры.

На бумаге появляются цвета, знаки и линии,
которые могут рассказать намного больше, чем слова.

Не обязательно искать «правильный ответ» —
достаточно позволить образам говорить с вами,
и потом помочь им трансформироваться.

И эта внутренняя трансформация потом постепенно перерастает
уже во внешние, вполне реальные изменения 🌿
Домашнее задание
Можно сделать два варианта рисунка,
на ваш выбор.

Первый вариант – тот,
о котором я рассказываю в видео.

  • Возьмите лист бумаги и простые цветные карандаши или восковые мелки.
  • Найдите спокойное место, где вас никто не потревожит.
  • Выполните упражнение «Звуки» (фрагмент видео есть в занятиях)
  • Посмотрите на мелки/карандаши и попробуйте почувствовать, какой из них выбрал вас?
  • Возьмите его в руку и «выгуляйте» на бумаге, позволив ему делать абсолютно всё, что он сам захочет.
  • Потом таким же образом позволяем «выгуляться» и другим желающим мелкам/карандашам.
  • Когда закончите — посмотрите на рисунок и задайте себе вопросы:
Какие ассоциации вызывает нарисованный образ?
Что это для меня означает?
Какая эмоция ассоциируется с этим образом?
Что мне хочется добавить или убрать?

Теперь попробуйте изменить рисунок так, чтобы он стал для вас более спокойным, поддерживающим, приятным.

Например: если получилась тяжёлая чёрная масса — добавьте светлые оттенки, прорисуйте лучи, дорисуйте опору.

Это символически помогает вашему подсознанию увидеть:
даже тяжёлые переживания
можно изменить, смягчить,
превратить во что-то новое, более позитивное.

Второй вариант – для тех, кто любит чёткость и определённость.

  • Возьмите пожалуйста любой предмет круглой формы, например, тарелку.
  • Обведите его карандашом или ручкой на листе бумаги, чтобы получилась форма круга.
  • Разделите линейкой круг на 8 равных секторов.
  • В центре нарисуйте цветок, или что-то похожее, по своему желанию.
  • Потом добавляйте различные элементы узора, какие хочется, и симметрично повторяйте их во всех 8 секторах.

Рисуем до тех пор, пока не получится красивая мандала, на которую вам приятно смотреть.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Можно сделать два варианта рисунка,
на ваш выбор.

Первый вариант – тот, о котором я рассказываю в видео.


  • Возьмите лист бумаги и простые цветные карандаши или восковые мелки.
  • Найдите спокойное место, где вас никто не потревожит.
  • Выполните упражнение «Звуки» (фрагмент видео есть в занятиях)
  • Посмотрите на мелки/карандаши и попробуйте почувствовать, какой из них выбрал вас?
  • Возьмите его в руку и «выгуляйте» на бумаге, позволив ему делать абсолютно всё, что он сам захочет.
  • Потом таким же образом позволяем «выгуляться» и другим желающим мелкам/карандашам.
  • Когда закончите — посмотрите на рисунок и задайте себе вопросы:

Какие ассоциации вызывает нарисованный образ?

Что это для меня означает?

Какая эмоция ассоциируется с этим образом?

Что мне хочется добавить или убрать?


Теперь попробуйте изменить рисунок так, чтобы он стал для вас более спокойным, поддерживающим, приятным.


Например: если получилась тяжёлая чёрная масса — добавьте светлые оттенки, прорисуйте лучи, дорисуйте опору.


Это символически помогает вашему подсознанию увидеть:

даже тяжёлые переживания

можно изменить, смягчить,

превратить во что-то новое, более позитивное.


Второй вариант – для тех, кто любит чёткость и определённость.


  • Возьмите пожалуйста любой предмет круглой формы, например, тарелку.
  • Обведите его карандашом или ручкой на листе бумаги, чтобы получилась форма круга.
  • Разделите линейкой круг на 8 равных секторов.
  • В центре нарисуйте цветок, или что-то похожее, по своему желанию.
  • Потом добавляйте различные элементы узора, какие хочется, и симметрично повторяйте их во всех 8 секторах.

Рисуем до тех пор, пока не получится красивая мандала, на которую вам приятно смотреть.

Мандала, если не вдаваться
в эзотерический смысл этого слова,
- это круг, заполненный узорами и символами.
Во многих культурах
мандала считается образом целостности, гармонии и порядка.
Когда мы рисуем этот образ,
мы бессознательно начинаем
настраивать себя на внутреннее равновесие.
Это не просто узор —
это способ поговорить с собой
на языке символов и образов.
Мандала, если не вдаваться в эзотерический смысл этого слова,
- это круг, заполненный узорами и символами.
Во многих культурах мандала считается
образом целостности, гармонии и порядка.
Когда мы рисуем этот образ, мы бессознательно начинаем
настраивать себя на внутреннее равновесие.
Это не просто узор —
это способ поговорить с собой на языке символов и образов.
До встречи!
Тема следующего занятия -
«Перепрошивка».
Как избежать воздействия
триггерных мест и воспоминаний
До встречи!
Тема следующего занятия -
«Перепрошивка».
Как избежать воздействия
триггерных мест и воспоминаний
Оцените пожалуйста, насколько это занятие было полезным?